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第四千八百一十七章 这文科脑（第2页）

“？”王良带着某种诡异看着崔林。

“算了，王公你也别问了，也别疑惑了，我让人去祖宅里面将手抄版给你送过来就是了，为什么有的话，你问这种东西没意义。”崔林看着王良的神情，就知道王良准备询问，于是叹了口气直接给打断了，问什么问，你看你的书就是了，你还说你家子嗣尽皆理科思维，你也是好吧！

“好了，王公，有些事情你最好还是不要了解比较好。”王柔也在一旁开口道，什么东西都想知道并不是什么好事，比方说现在，最好就是装作自己什么都不知道，这样对大家都好。

“张角的那套装备，我回头找我父亲借过来，我父亲好像挺喜欢这套衣服的，每次都会将之带在身边。”皇甫坚寿带着几分疑惑说道，不过也算是应下了这件事，毕竟是有助于万民的正事，该帮还是要帮的。

“丰隆乡侯啊，以后这种事情，不要藏在心里，多问一问，会有奇效的。”袁陶轻咳了两下说道，“当初王家在会稽的时候，有一些事情确实了解的不够到位，毕竟你们是学术性质的家族，和我们不一样，要知道就算有些清贵的家族，其实也未必真的清贵。”

话说间，袁陶看了一眼袁涣，要说清贵，在所有带着官僚和政治性质的世家之中，陈郡袁氏首屈一指，出了名的清贵，但官僚和政治难免会有屎坑，就算是再怎么清贵，也是要沾屎的。

这也是赵爽和徐岳有时候吐槽陈曦说，就这数学水平，你搞什么政治，来搞学术啊！

“问题在于仔细想想的话，好好搞学术的家族，也没有多少了。”袁陶的这句话，王良倒是听懂了，但正因为听懂了，王良反倒有些皱眉。

虽说各大世家都是从春秋战国时代的军事贵族转变过来的，都知道武力的重要性，但各大世家除了这份武力之外，在曾经都有一个学术内核，这个内核是继承自自家先祖，也就是诸子百家的。

在之后的几百年间，或是吸收别家的思想，或是自行开拓原有的学术道路，总之只要家族还存在，就会不断的形成符合自家家学的思想。

所以早先的世家都有一份属于自家的家学，但随着时间的流逝，到汉末这个阶段，很多家族就已经全面放弃家学，转而在权力方面进行开拓。

当然，正史是因为伤寒、瘟疫叠加，让学术性的家族，基本死绝，又遇到了魏晋那种离谱的大环境，最后只能选择权力。

可元凤这个时期，陈曦保留了绝大多数的元气，也没有破坏天下的共识，这个时期的人最起码还是维持着对于知识的尊重，也就是说官僚依旧尊重知识分子，学术性质的家族依旧是贵族。

换句话说，陈曦是承认甘石两家对于太史一系的垄断地位，也是承认会稽王氏对于电学，及其衍生的官职爵位的垄断地位，同样也承认南阳张氏对于匠作大监一系的垄断地位。

陈曦清楚这样其实并不好，因为这种玩意儿已经是事实性质的学阀了，但汉末这个大环境在有人愿意继续行走在学术道路上，陈曦是必须要给予支持的，哪怕这种方式其实并不是什么正确的方式。

可没有其他的方式了。

毕竟现阶段连识字率都没办法提的时代，陈曦还能有什么要求。

说句过分的话，不是陈曦不愿意在军队进行扫盲，而是陈曦努力的对于军队进行了扫盲，但这么多年意义依旧不大。

请认知一个事实，新中国能迅速开启扫盲，是因为新中国的文盲率在80%，但这80%的文盲率的分布是不均衡的，在城镇，越发达的地方文盲率越低，甚至部分地区，乃至特殊的行业之中，识字率能达到95%，但在农村地区，普遍性的文盲率在95%以上。

陈曦面对的汉末是什么情况，是在陈曦开挂之前，真实识字率大概不到5%，处于到处都是文盲的现实状态。

如果说这个真实识字率是完全均衡分布的话，陈曦也有办法，可核心就在于，这个识字率并非是均衡分布。

首先是所有的官僚都是识字的，世家之中给自家干活是肯定也识字，再算一些给汉室官僚打下手的胥吏有部分也识字，天下间绝大多数识字的人，都已经集中在城镇区域了，剩下没在城镇区域的，绝大多数也都是来往的行商，或者地方坐商，剔除这些人之后，广大的农村区域，识字率搞不好是低于1%。

这也是陈曦和世家妥协，以及妥协之后，按着各大世家的头，让他们安排人，用自己命人制作好的辞典强行推动识字率的原因。

可就算如此，汉室的识字率经过了十年的滚雪球，依旧没有进入快车道，原因非常的简单，因为按照早期中帝那种疯狂搞教育，并进行强制教育，外加所有人都有超乎想象的热情的情况下，从20%到66%的识字率都需要二十年，至于之后80%，90%，甚至更高的97%什么的，那需要的时间就更多更多了。

那陈曦面对的是什么情况，是5%，从5%识字率到20%识字率，哪怕真当识字率是线型，以及陈曦在三世纪就有红军级别的组织力，外加陈曦如同中帝早期那般疯狂的投入人力和资源搞教育。

从5%到20%也需要三十年，而现如今才是元凤十年，陈曦就算是超人其实也就这么一个现实状况了，更何况，陈曦真的没有红军级别的组织力，那要求实在是高的要命了。

故而按照陈曦的估计，元凤朝整个走完，刘禅一朝走到大半，汉室的识字率能达到20%，得以进入快车道都已经是非常好的情况了，至于说迅速达到80以上，这么讲吧，没有任何现实能借鉴。

这也是陈曦在元凤五年之前没有大规模搞理科和技术，主要进行识字教育的原因，因为在元凤五年之前，陈曦找不到足够的学生来学这些东西，就算开个班来搞，那也是给世家准备的礼物。

陈曦虽说和世家妥协了，但也没混到给世家灌饭的程度。

相反，将大多数的世家清出去，让他们在国外发展，除了减少了国内的内部斗争以外，还有很重要的一点就在于，让这群搞易啊，搞经啊，搞史啊，搞子啊的偏文科系的世家腾出生态位，让搞理科的得以发展。

好吧，那个时候，还没有几个搞理科的，搞数学的有几个家族，搞天文的有几个，搞物理的有几个，绝大多数的世家都是搞文学经意，道德解读的，所以这些世家出国之后腾出来的位置，纵然被那些搞技术，搞研究的家族占据了一部分，也足够大学之中培养出来的那一批搞技术的，搞研究的，没有根基，没有家族的新人发展了。

哪怕这些人没有这个意识，但只要人活着，就会和其他人有交互，就会形成“我们”这个概念，自然就会诞生理科的土壤。

这种行为，对于这个时代的家族而言，是无法察觉的，因为这些人并没有侵入到世家的核心权力，也就是所谓普世道德的定义权，学术文化的主导权等等，在他们看来，这群大学毕业的新人只不过是他们的下属，并不会侵占他们的权力，反倒会带动他们的实力扩张。

毕竟在这个年头，道德、学术、文化这些是要靠辩经分个高下的，能辩过的才是正统，但这是文科的思路。

理科的技术、研究路线在这个时代并不怎么明确，可理科思维的技术、研究路线若是能带来生产力，那就不需要辩经了！

??趴窝，理科和文科的差距自己体会，文科核心在于归纳总结，辩经将别人同化，而理科的核心其实是分析解决，用技术事实将对方征服